Sociala bokmärkestjänster och folksomier

Det tog ett tag för mig att att koppla att sociala bokmärkestjänster är intimt ihopkopplat med folksomier som helt enkelt är ett annat ord för sociala taggar vilket i sin tur är en form av metadata.
Den första text jag läste i den här kursen var What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for Education (JISC Technology & Standards Watch, Feb 2007) av Paul Anderson. Då fick jag ingen riktig rätsida på begreppet folksomier men nu har det gått upp ett ljus. Wikipedias förklaring är annars riktigt bra som ett komplement till kurslitteraturen om man vill reda ut begreppen.

Bokmärkestjänster (web 2.0)

Det finns flera olika verktyg för att samla olika typer länkar. Jag använder redan Google Bookmarks eftersom det är praktiskt när jag ändå använder många andra funktioner i Google. Det fungerar som en sort personligt bibliotek eller databas för mig, med betoning på personligt.

Delicious är en social bokmärkestjänst och ett bättre alternativ än Google för undervisning med sina delade och publika resurser, och också bättre när det gäller att organisera bokmärken. Då behöver behöver lärare inte organisera och kategorisera allt själv.  CiteUlike är en annan social bokmärkestjänst mer riktad mot den akademiska världen.

Det blir mer och mer tydligt för mig att just organisation är en nyckelfaktor för att använda digitala lärverktyg på ett effektivt sätt. Något som Stefan Hrastinski tar upp i Participating in Synchronous Online Education (2007, s. 10). Struktur finns redan när man använder t.ex Delicious, men att man ändå måste vara noga med struktur och organisation av material och kurser i digital miljö tycker jag är tydligt. Frågan blir då, vad och hur mycket ska vi som utbildare organisera?